Хочешь, я научу тебя, что такое мудрость?
Почитай мудростью всё, сказанное мной.
Полагай глупостью, сказанное другими.
Это и есть мудрость
Котфуций*
*Котфуций – кот-философ из династии императорских котов Чжоу, живший в Древнем Китае в 6 веке до н.э. Любимый кот Конфуция.
Действующие лица:
Автор
Кот-Учитель (Толстый Кот)
Первый Кот
Второй Кот
Мышь
Гость Мыши
Хозяйка
Жених Хозяйки
Кот (солист хора)
Хор Котов
Голос диктора
Голос регистратора
Акт 1
Однажды Учителя спросили: «Рыба или Курица?» «Если я скажу Рыба, – вздохнул Учитель, –
То другим достанется Курица. Если же я скажу Курица, то другим выпадет Рыба.
По-моему, несправедливо решать за других».
Котфуций
Интродукция
Комната, Автор за письменным столом, что-то бормочет. Внезапно, возле встроенного шкафа раздается фырканье.
Автор:
– Кто здесь? Не может быть…
Кот-Учитель (важно):
– Да, это я.
Автор:
– Но как, откуда?
Кот-Учитель:
– Проездом. По делам Совета Круглых
С ревизией я еду. Остановка
На станции «Помойный Бак» случилась
Сказали – поезд будет час стоять.
Тогда в буфет зашел я, запустенье
Увидел полное – селедочных голов
Всего лишь три, а помнится когда-то
Я проезжал здесь – на широких блюдах
И скумбрия была почти что вся,
Лишь сбоку не хватало двух фрагментов
И палка колбасы чуть-чуть с душком,
Что придает кураж любой поездке
Консервы помню, плавленый сырок…
Увы, увы, всё выше пыль дорог
Всё ниже качество буфета.
Автор:
– Немного курицы?
Кот-Учитель:
– Пожалуй, соглашусь.
Медленно, подняв хвост, ступает на кухню, за ним семенит Автор.
Автор:
– Есть корм сухой
Кот-Учитель (брезгливо):
– Нет-нет,
Куриного филе два-три куска
А большего не нужно.
Автор накладывает в большую тарелку еду и с поклоном подает Коту-Учителю.
Кот-Учитель:
– Совсем неплохо
(жадно чавкает)
Очень хорошо
Еще кусок, да-да, еще один…
Кот-Учитель доедает курицу, зевает, словно собирается поспать.
Кот-Учитель:
– Полчасика вздремнуть, а там и поезд
(вздыхает)
Но нет, дела. Я здесь не просто так,
А чтобы разрешить твои сомненья
Что подарить жене – я угадал?
Автор: О, Учитель!
Кот-Учитель:
– Тоже мне дилемма…
Своих подруг я баловал нечасто
Быть может, оттого они хранят
Все-все воспоминанья. Говорят
Как я был щедр. Одна другой хвалится
Что подарил ей больше. В этих спорах
Рождается легенда о Коте
Альтруистического толка.
Из даров
Всех лучше рыбий хвост. Во-первых, в нем
Важна эстетика – раздвоенный плавник
Блестит на солнце лучше самоцветов
Он притягателен. Избраннице своей
Я целый хвост (доев излишки мяса)
Небрежно оставлял. По сердцу мне
Та радость, тот восторг, с которым дева
Разглядывала рыбий хвост. И правда,
В природе женской чувство красоты
Им разум заменяет. Во-вторых,
Эстетика эстетикой, но запах
Волшебный рыбий запах подарить
Чего ж еще?
Автор:
– Ты предлагаешь рыбий хвост жене
Оставить на подушке?
Кот-Учитель:
– Сам решай,
Где б ни оставил ты –
Ей будет только радость
Автор:
– Боюсь, она подарок не оценит…
Кот-Учитель (со вздохом):
– Ну, если вправду чувство велико
То рыбью голову ей подари… Когда-то
И я был столь порывист.
Кот-Учитель взволнованно ходит по комнате, несколько раз фыркает.
Кот-Учитель:
– Всё-таки, подумай, речь идет о голове
О целой голове. Смотри, чтоб после
Ты не раскаялся. Я помню, безрассудно
Оставил рыбью голову, мой жест
Исполнен был величия. И что же –
Она накинулась и съела; вот и всё
Что сделала она!
Автор:
– А ты чего хотел?
Кот-Учитель:
– Хотел, чтобы сперва,
Избранница, как учит воспитанье
Со мною вместе стала изучать
И форму и, конечно, содержанье.
Хотя, по правде, что до содержанья
Я мог бы содержанье рассказать,
Покуда дева предавалась форме
Во всех подробностях. Но нет, она впилась
Зубами острыми, когтями помогая –
Ни содержания, ни формы. Я страдал
Мой щедрый дар бессмысленно пропал
А с ним и чувство.
Автор:
– Я не понимаю,
Твоё иносказанье. Голова
Здесь что-то означает, некий символ
Который я смогу облечь в подарок
Вопрос, в какой?
Кот-Учитель:
– Ты непонятное сейчас сказал…
При чем тут символ? Рыбья голова
Есть вещь в себе. Допустим, толстолобик
А щучья голова – всему венец
Но где ее достать. Иль ты сумеешь?
Кот-Учитель пристально смотрит на Автора.
Кот-Учитель:
– Нет, правда, я смогу проездом быть
Здесь снова. Щучий хвост отдашь подруге
А мы с тобою голову поделим.
Автор:
– Ни хвоста, ни головы
Жене своей дарить не собираюсь
Таких даров мне долго не простят!
А я надеялся, что ты помочь сумеешь
Кот-Учитель (обиженно):
– Да, каждый судит по себе, из нас двоих
Один разумен, и мы знаем кто
И если Мудрый говорит, второму
Достаточно последовать совету
Без лишних споров. Что до головы…
Автор:
– Довольно, нет ее!
Кот-Учитель:
– Да, вижу я отсутствие предмета….
Автор:
– Ты дашь совет?
Кот-Учитель (вздыхает):
– Давай начнем сначала
Автор:
– Немного курицы?
Кот-Учитель:
– Пожалуй, соглашусь.
Возвращаются на кухню. Автор снова накладывает в большую тарелку еду и с поклоном подает Коту-Учителю.
Кот-Учитель (жадно чавкает):
– Очень хорошо
Еще кусок, да-да, еще один…
Умеешь ты расчувствовать Кота
(умиротворенно)
Что подарить жене – вопрос, конечно, важный
Всё решено уже. Когда вошел сюда,
Подарок был при мне, но, согласись,
О рыбьей голове поговорить
Я должен был – в дороге почему-то
Мне снятся рыбьи головы. Сон в лапу
Как думаешь?
Автор:
– Возможно
Кот-Учитель:
– Вот и я, надеюсь
(Зевает, будто собираясь вздремнуть)
Автор:
– Ты что-то о подарке говорил?
Кот-Учитель:
– В Совете Круглых долго
Мы обсуждали, чем вознаградить
Твою жену. Я мог явиться к ней
Под утро – красота и обаянье –
Подарок лучший. Но тут спор возник
Кто красивее, толще, кто окрасом
Породистей. Так драка началась
Кто б мог подумать – мы в Совете Круглых
Деремся часто.
…Вот мы подрались
Мне дважды ухо ободрали – звери
Что тут сказать. А после, подустав
Вернулись к обсужденью, и решили
Дать Грамоту Охранную – сей дар
Вручают людям редко, означает,
Что под защитою Совета Круглых
Твоя жена, а вместе с нею ты
Раз муж её. Итак, вот наш подарок
С печатью, как положено.
(передает свернутый документ)
Теперь
Когда заботы разрешились, нужно
Мне дальше ехать
Автор:
– О, Мудрейший Кот…
Кот-Учитель:
– Да-да, я мудрый
Не спеша входит во встроенный шкаф, звучит гудок паровоза.
Пролог
Кот (стоя перед веником, поет):
Мышь, бедная Мышь
Ты под веником тихо сидишь и дрожишь
Мышь, круглая мышь
Отчего ты грустишь?
Хор котов:
Откройся жизни, сделай шаг навстречу
Жизнь коротка, искусство вечно
Послушай, что поют тебе коты
Подняв хвосты
Кот залазит под веник, там нет никого.
Кот:
Измена!
Хор котов:
Обманщица, мы пели для тебя
Почти любя
Ушла, ушла, зачем
Что будет с нами
Поющими котами?
Мышь, наблюдая сцену из норки в противоположном углу комнаты, тихо напевает.
Мышь:
Искусство вечно, жизнь коротка
О, что за мудрость в пении кота!
СЦЕНА 1
В комнату (на стенах картины, в углу книжный шкаф, вещи разбросаны) входит Хозяйка, девушка 25 лет, говорит по мобильному телефону.
– Хозяйка:
Он идиот, я согласна, но, как бы это сказать, он умный. (с досадой) – Ничего взаимоисключающего я не сказала. Он разбирается в тонкостях туземной политики, хорошо зарабатывает, при этом терпеть не может кошек. Что ты хочешь этим сказать? Он тебе нравится, потому что не любит котов? Мама, всё, я отключаюсь, у меня много дел.
Во время разговора коты кружат у ног хозяйки.
– Проголодались, да? Ну, сейчас, сейчас, показывайте дорогу.
Коты устремляются на кухню.
Хозяйка:
– Ах, мои путеводные коты, чтобы я без вас делала?
Мышь, высунувшись из норки:
Замуж бы вышла, диссертацию защитила.
Коты оборачиваются на голос Мыши.
Первый Кот:
– Ты слышал этот писк
С вкрапленьем как бы смыслов?
О, дерзостный язык
Что знает только числа
Сосчитанной крупы
При этом тщится мыслить
О том, зачем коты
Второй Кот:
– Мои усы повисли
Над бездной – и дрожат
За будущность искусства
Третий Кот (Учитель), доедая корм в миске:
– Еда закончилась, и сразу стало пусто
Во всем убожество, невежество, печаль
Так жаль еды, как ничего не жаль.
Второй Кот приступает к трапезе
Второй Кот:
– Я лишь в начале странствия земного
Во мне здоровая крестьянская основа
Я – за распределение добра
Первый Кот:
– Помойщик ты с соседнего двора
У мусорных окармливался баков
Когда тебя увидела хозяйка
И состраданья ради принесла
В хоромы наши, где царит искусство
Кот-Учитель лениво бьет лапой по морде Первого Кота:
– Пищеварению зане мешает смута
Не нужно споров, дайте тишины
Мы все – коты, а, значит, мы равны
Собаки ниже нас и все уроды
Что составляют прочие народы
Хоть, говорят, занятные средь них
Случаются. Вот, скажем, крокодилы
Они лежат недвижно у ручья
Исполнены спокойной, мудрой силы
Спроси их, чья вода? Зевнут – ничья.
Второй Кот:
– О, Мудрый, ты учил, что для котов
Весь этот мир, всех благ и всех даров
Есть получатель Кот, все остальные
Живут с остатка
Кот-Учитель:
– Да, я говорил
Второй Кот:
– Тогда спрошу о птицах – вот они
Летают, кружат голову, смеются
А нам, котам, едва хватает сил
Чтобы когтистой лапой дотянуться
До края оперения и вдруг –
Лишь воздух в лапах, лишь бесплотный пух
За что спрошу, в чём замысла расчёт? –
Здесь арифметикой побит Избранник-Кот
Кот-Учитель:
– Нет в арифметике науки никакой –
Уродство чисел, праздник скопидомства
Лишь в геометрии есть прок, пусть небольшой
Как бы сказать, летательного свойства
Я геометрию крыла ценю с тех пор
Как птицу увидал на нижней ветке
Она вела неспешный разговор
С другою птицей. Был бросок мой метким
Как мне казалось. Птица взмыла ввысь
И молвил я: «Без должного ученья
Мне не поймать злодейку». Вот и жизнь
Почти прошла, и с воздухом сцепленья
Еще не понял я, но не стыжусь
Учитесь, други вы, как я учусь –
Во сне крылат я, сон – моё ученье.
Первый Кот:
– Учитель, если птица может то
Чего не можем мы, тогда выходит
Что птица совершеннее Кота?
Кот-Учитель:
– Ну, вот еще, есть воздух – пустота.
Жить в пустоте нелепо и опасно
На то и разум дан, чтоб высота
Сколь не манила нас, а жизнь – прекрасна,
Когда на подоконнике лежишь
Перед тобой мелькают оперенья…
А ты от чувств высоких весь дрожишь –
Да, мог бы прыгнуть, но к чему паденье?
СЦЕНА 2
Кухня, хозяйка жарит рыбу.
Кот-Учитель:
– Карась мне люб, но шилишпёр дороже
В нем нотка Чехова и среднерусский блеск
Напоминают времена, где я моложе,
Где юным я бродил в Стране Чудес.
Всё в прошлом – и лягушки в темных травах
И птичий гомон в сумрачных дубравах
И небо в звездной чешуе. Да, я мечтал…
Первый Кот:
– О чем твои мечты, Учитель, были?
Кот-Учитель:
– Скажу по правде, всё, о чем мечтал
Я перепробовал. Желания другие
Владеют мною, ибо старше стал
Покой и своеволье греют душу
Что до мечты – я все мечты откушал…
Делает резкий бросок на стол, где лежит пожаренная рыба. Хозяйка начеку, полотенцем смахивает кота на пол.
Кот-Учитель:
– О, люди, люди, пусть и не всегда
Но ими движут помыслы кота –
Тогда они полезны, не напрасны!
Но это лучшие из лучших, их учить
Наш долг кошачий, а иначе жить
Им незачем – заботою всечасной
О нас, котах они переросли
Себя самих и встали вровень с нами
Как будто бы… Но это тот зазор
Что непреодолим – так временами
Нам кажется разумным человек,
Когда свою котлету без сомнений
Легко отдаст. Разумен ли, спрошу,
Доев котлету? Нет, не согрешу
Я против истины, но глупость – нам желанна.
Первый Кот:
– Выходит, человек полезен тот,
Кто идиот?
Кот-Учитель:
– Ты ничего не понял.
Служенье нам не терпит суеты
Не для того задуманы Коты,
Чтобы потворствовать всем тем, кто не умеет
Понять оттенки смысла по хвосту
Увидеть грацию, услышать красоту
Той музыки, что в нас котах сокрыта
До времени. Она не позабыта
По просьбе человека – мы звучим
Пусть музыка доступна будет им.
Второй Кот:
– Но здесь противоречие, Учитель –
Что цель? Что средство? Если человек
Полезен нам, он средство, он – служитель
А в роли цели – наш кошачий век
Век Золотой, век музыки и лени
Кот-Учитель:
– О, нет, мой друг, к высокому стремленье
Меняет человека, стало быть
Он цель и средство в облике едином
Благодаря котам, научен жить
В спокойной мудрости, скажу, в разумной силе
Чтоб гладить нас и вовремя кормить
Здесь парадокс определенный, знаю
Что истина? Какая-нибудь мышь
Поманит за собой и ускользает
…И ты грустишь
СЦЕНА 3
Мышь у себя в норе, слушает радио «Кот ФМ»:
Диктор:
– Итак, немного классики – композиция «Мечта» группы «Мышеловка».
Мышь подпевает:
Между ушками кота
Помещается мечта
Что размером с птицу
Круглую синицу
Шла синица над землей
Шла по нитке бельевой
Вот и не споткнулась
Только улыбнулась –
Лестно быть мечтой кота
Но на то она мечта
Чтобы из-под носа
Улететь без спроса
Кот по нитке бельевой
Ходит важно над землей
Он сегодня – птица
Круглая синица
Мышь кружится в танце. Дверца в норку медленно открывается, на пороге тощая высокая мышь. Круглая мышь замечает гостя, выключает приёмник.
Гость (трагическим голосом):
– Я всё слышал.
Мышь:
– И что с того? Да, я люблю кошачий фольклор, в нем есть особый лиризм, мелодия и что-то такое, чего я не умею объяснить.
Гость:
– Мышь слушает кошачье пение – это дикость, по-моему. В конце концов, коты нас едят.
Мышь:
– Не пойму, откуда у тебя такая котофобия? Да, им нравится за нами бегать, догонять, иногда пугать. Это похоже на ухаживание.
Гость:
– Так вот в чем дело, оказывается, я не пугаю тебя, как следует, оттого и не люб. Что ж, живи сама со своими страхами.
Мышь:
– Ну, постой, ты не так меня понял!
Гость уходит, мышь снова включает приемник, оттуда звучит тоскливая песня:
Старый кот
Тощий живот
Кривые лапки
Глянешь – усы на подставке
А глаза круглые, круглые
Ясные, ясные
В них – то птицы сутулые
То мыши напрасные
Мышь рыдает
СЦЕНА 4
Вывеска «Кошачий Суд по правам человека»
Много посетителей, представлены коты всех пород, одни бегут, другие неспешно ступают. Атмосфера казенного учреждения высокого ранга.
Толстый Кот, обращаясь в отдел Регистрации:
– Позвольте, я уже в пятый раз прихожу сюда, и опять вы требуете печать из Промежуточного Суда, и отказываете мне в подаче прошения в Начальный Суд. Но без Начального Суда не будет Промежуточного.
Голос регистратора: Да, не будет.
Толстый Кот:
– Тогда как мне быть?
Голос регистратора:
– Принесите печать из Промежуточного Суда и мы направим ходатайство в Окончательный Суд.
Толстый Кот:
– Вы действительно считаете, что мое дело должен рассматривать Совет Круглых?
Голос регистратора: Не мне решать, что рассматривать в Окончательном Суде. От вас требуется печать и две рекомендации советников Начального Суда.
Толстый Кот:
– Вы доведете меня до того, что я сейчас проснусь, и придётся всё начинать сначала, а время не терпит – моя хозяйка вот-вот свяжет судьбу с плохим человеком.
Голос регистратора:
– Плохой он или хороший должен решать Окончательный Суд. Восьмой пункт Уложения по правам человека гласит: «Ни субъективная оценка Кота, ни Начальный, ни даже Промежуточный Суд, не вправе определять меру ответственности человека без соответствующего решения Окончательного Суда. В свою очередь, Окончательный Суд может прислушаться к рекомендациям Начального и Промежуточного Судов, и, если нужно, заслушать свидетельство пострадавшей стороны».
Вы пострадали?
Толстый Кот:
– Еще нет, но если дело затянется…
Голос регистратора:
– Вам пора просыпаться, сегодня у вас на обед отварная курица.
Толстый Кот:
– Курица?
Голос регистратора:
– Такова информация – крупно нарезанное филе курицы. Пять, четыре, нет, уже три куска… Поторопитесь!
СЦЕНА 5
В комнате
Первый Кот:
– Что сон? Что явь? Кто я? Где я? – спрошу
Я в лапах мир непознанный держу
И мир шевелится. Так шерсть шевелят блохи
Кусаются как мысли и бегут
Во тьму времен, свои не помня сроки
И там живут
А мне ответа нет, лишь вопрошанье
Что сон, что явь? И если явь есть сон
Во сне ли ем иль наяву желанье
Еще поесть, и где я ем потом?
Во сне, допустим, но проснувшись, тут же
Я устремляюсь к миске – значит, там
Где был я только что, обед не нужен
В бесплотном сне и я бесплотен сам
Кот-Учитель:
– Я рад твоим вопросам, ученик
Ты силой мысли далеко проник
Туда, где сверстникам твоим дороги нету
А ты уж тут как тут. Сродни Поэту,
Что мир не опытным путем сумел познать
Но по невежеству однажды угадать
Так нюх ведет нас в кухонной юдоли
Мы различаем в темноте жаркое
И чувствуем, что рыба где-то есть
Не в море рыба, нет, но где-то здесь –
Не что, а где – где явь? где сон? Теперь
Вопрос звучит как должно. Всякий зверь
Будь человек, кузнечик, обезьяна
Присутствует лишь здесь, в трех временах
В зазоре между прошлым и грядущим
Их сон – обман, и бытие обманно
Наверное, для них так даже лучше…
Но мы – другие. Нам дано за всех
Быть в двух мирах. Где явь – там стыд и грех
Заботы брюха, ругань, развлеченья
Одни и те же. Лишь столоверченье
Я признаю, когда все за столом
Меж блюд мелькнуть взволнованным хвостом
И быстро спрятаться. Но это так, со скуки…
А людям нравится – они бегут за мной
Танцуют ноги, взмахивают руки
И стол вращается с подливою мясной.
Се явь, скажу, в ней надобно питаться
Подчинено питательной нужде
Всё, всё околоземное пространство,
Включая Землю с рыбой на плите.
Задача наша здесь в копленьи силы
Она в боках, всё остальное – блажь
И мордобой, и мартовские иды
Одно тщеславие. Как морду не измажь
А мыться время в свой черед приходит
Ты моешься и думаешь. Сперва
Мысль не дается, нужные слова
Не йдут на ум, лишь блохи верховодят
Твоим сознаньем. Так проходит жизнь –
Отчизну выбираешь из отчизн,
Национальным маешься вопросом,
Хоть этот зуд выводится на раз –
Здесь травки надобны целебные, их свойство
От лишнего освобождает нас
…А жизнь проходит. Лучше или хуже
Не нам судить, хотя порою жаль
Не съеденного, вспоминаю ужин
Забытый на столе, мою печаль –
Я заперт в комнате, а там, в открытых мисках
На кухне, без присмотра, в тишине
Лежат рядком куриные сосиски
И мясо остывает на окне
Я помню всё… Порой свою обиду
(Хоть годы пролетели надо мной)
Сдержать не в силах. «И тебе не стыдно», –
Хозяйка молвит, тряпкой половой
Сотрет обиду, вроде бы забыта
Моя печаль – я поначалу сам
Готов поверить в это, но обида
Вдруг возвращается, как будто бы все там –
И мясо на окне в густой подливе
И я за дверью – юн и полон силы
Бросок, еще бросок – дверь заперта
– Пусти кота, – кричу. – Не зли кота!
И это жизнь? И это явь, которой
Кот уделяет страсть души своей
Не столь трагична, сколь смешна. С укором
Гляжусь я в зеркало и вижу – постарел
И ус не тот, и шерсть немного сбилась
Всё нервы, нервы… А душа открылась
Однажды – и обида тут как тут,
Что половою тряпкою сотрут
Да, это явь, сколь ни породист ты
А всё одно извазишься в паскудстве
То ревность жалкая, то злоба суеты
То воровства ненужное искусство
Бывает ляжешь на тахту и так глядишь
Вокруг себя с вопросом неизменным:
Сколь много съедено – уже не повторишь –
А где оно, рассудка утоленье?
Встаешь с тахты, несешь свои бока
На кухню – и канючишь, и канючишь
Какого-то такого молока…
Какого-то неведомого вкуса…
(Зевает)
Пора вздремнуть, хоть говорят, что это
Обычно для любого существа
Нет, сон Кота – призванье, Кот – комета
И сон его летит в главе хвоста.
Кот-Учитель засыпает.
СЦЕНА 6
Кошачий Суд по правам человека
Толстый Кот:
– Вот печать Промежуточного Суда, вот рекомендации двух советников Начального Суда.
Голос регистратора:
– Не понимаю, как вам выдали печать Промежуточного Суда без слушания Начального Суда. Здесь какое-то нарушение.
Толстый Кот:
– Я сделал всё так, как вы велели, и вообще, у меня есть связи…
Голос регистратора:
– Не надо так сверкать глазами – закон один для всех. Кстати, у меня для вас информация.
Толстый Кот:
– Слушаю
Голос регистратора:
– Пока вы здесь, там дают рыбу. Как мне показывает монитор – целый карп, граммов на четыреста, я думаю. Уже триста, нет, двести, сто… Поторопитесь!
СЦЕНА 7
В комнате
Кот-Учитель:
– Я говорил про явь, затем уснул
И вот, проснувшись, узнаю, что на обед
Давали рыбу карповой породы
Довольно крупную, сей вывод по костям
Легко мне было сделать – плавники
И сам скелет нашел в ведре помойном
Я вглядывался в глубину ведра и думал
О поколеньях, о добре и зле…
(вздыхает)
Первый Кот:
– О, Учитель, мы перешли на кухню из боязни
Твой чуткий сон нарушить – так случилось
Что рыбу дали нам. Совсем немного
Той рыбы было – меньше, чем скелета
Еще подумал я, тому, кто ценит
В естественных науках все детали
Куда важнее сущность, а не форма
Все косточки тебе мы сохранили
Названье каждой ты, конечно, знаешь
Второй Кот:
– Все до одной – мы лишнего не ели
Один шел с рыбьей головы, другой с хвоста
Шли не спеша, пока не обмелели
Бока её, янтарные бока…
Кот-Учитель не выдерживает:
– Довольно описаний, для науки
Скелет я изучил, а что до вас
Оставьте оправдательные звуки
Нет прошлого – я есть хочу сейчас
Еще не поймана мне завтрашняя рыба
А та, что поймана, проследовала мимо
Вся, целиком, с хвоста до головы
Подумайте, балбесы, две судьбы
Моя и рыбы, будто зря родились,
Не встретились, не воссоединились
О, грозный час!
Кот-Учитель выпускает когти, ученики разбегаются в стороны.
СЦЕНА 8
Звонок в дверь. На пороге Жених, рослый мужчина 30-35 лет.
Жених:
– Прости, но обувь я не сниму, у тебя коты.
Хозяйка:
– Вот именно, коты – уличная грязь им ни к чему.
Жених со вздохом снимает ботинки, косится на котов. Первый Кот демонстративно уходит на кухню, Второй Кот следует за Женихом в комнату. Толстый Кот остается у двери.
Жених:
– Котам лучше в селе, на природе, в естественной среде обитания. Только скажи, и я хоть завтра отвезу их к матери.
Хозяйка:
– Мои коты от меня никуда не уедут, пора бы понять это.
Второй Кот ложится на спину и призывно перебирает лапами.
Хозяйка:
– Ну, разве не красавец?
Жених:
– По мне, меховой мешок для корма.
Второй Кот встает и с чувством собственного достоинства медленно выходит из комнаты.
Хозяйка:
– Вот взял и зачем-то его обидел.
Жених:
– Ну-ну, по-твоему, он меня понял? Твое отношение к ним, ты прости, конечно, несколько смахивает на помешательство. Коты то, коты сё…
Хозяйка:
– Давай, сменим тему.
Жених:
– С удовольствием. Я всё думал о твоей любимой фразе: «Жизнь коротка, искусство вечно».
Хозяйка:
– Это не мои слова, а Гиппократа.
Жених:
– Знаю, знаю. Гиппократ, как известно, был лекарем и наивысшим из искусств полагал медицину. Таким образом, это высказывание нужно понимать так – жизнь коротка, а искусство врачевания слишком долго, больной может не дожить до исцеления.
Хозяйка (зевает):
– Бывает. И что дальше?
Жених:
– Но ведь это правда.
– Хозяйка:
– А в чем ещё, правда?
Толстый Кот, сидевший у двери, подходит ближе, будто прислушивается к разговору.
Жених:
– Ну, например, в том, что вечное искусство такая же дичь, как и разумность котов. Нет, если нравится воображать, что они тебя понимают, самообманывайся сколько хочешь. Даже в самой форме кота обман – с виду плюшевый шар, а при этом режется и колется. Да, колется и режется!
Толстый Кот возвращается к двери.
Жених:
– Странные они у тебя, этот вообще какой-то дефективный.
Кот внимательно разглядывает левый ботинок Жениха, потом правый, обнюхивает оба, встряхивает головой и окончательно фокусирует внимание на правом ботинке.
Хозяйка:
– Знаешь, я немного устала, мне еще нужно закончить статью.
Жених с обидой смотрит на Хозяйку, пожимает плечами. В этот момент Толстый Кот что-то делает с ботинком и убегает.
Жених:
– Ладно, тогда я пойду.
Надевает левый ботинок, потом правый…
Жених (упавшим голосом):
– Я так и знал… Всё – или я или коты. Точка.
Хлопает дверью.
Хозяйка:
– А ну-ка, идите сюда!
Появляются Первый Кот и Второй Кот.
Хозяйка:
– Зачем вы шкодите, от меня из-за вас Жених ушел. Так и сказал – или я или коты. И что прикажете делать?
Первый Кот зевает, Второй Кот падает на спину.
Хозяйка:
– Вот возьму и отдам вас в деревню, а пока сидите голодные.
Выходит, мобильный телефон остается на столе в комнате.
АКТ 2
Учитель говорил о консерве «Рыбная»: в ней всё прекрасно и всё хорошо; и говорил о консерве «Рыба в овощах»: в ней всё прекрасно, но хорошо не всё.
Котфуций
Интродукция
Голос диктора:
– «Колыбельная», исполняет Автор
Автор подходит к самому краю сцены, декламирует, слегка раскачиваясь:
На вершине дома
Двое ждут парома
Золотой паром на стальном поводке
Везет пассажиров по чёрной реке
Одни выходят, другие садятся
Плывут на весу, ничего не боятся
Тем временем я иду по лужам
В лужах вечерние окна кружат
А навстречу кот
По воде идет
Говорит Кот:
– Если тебе всё равно
Если не с кем дома смотреть в окно
Вот он я – будем вдвоем.
И я говорю коту: Идем
Будем глядеть как по чёрной реке
Золотой паром на стальном поводке
Ходит с вечера до утра
…Ну и пусть себе ходит – нам спать пора
Далекий гудок паровоза, пыхтение, дверца встроенного шкафа тихо открывается.
На пороге Кот-Учитель.
Кот-Учитель:
– Да, это я
Автор:
– Я вижу, но откуда?
Кот-Учитель:
– Из шкафа
Автор:
– Вот так встреча
Кот-Учитель:
– У меня
Лишь полчаса, оставим предисловья
Автор:
– Немного курицы?
Кот-Учитель:
– Немного. Как всегда.
Кот-Учитель важно идет на кухню, за ним семенит Автор; с поклоном подает большую тарелку с курицей.
Кот-Учитель (жадно чавкает):
– Очень хорошо
Еще кусок, еще один…
Кот-Учитель встряхивает головой, зевает.
Кот-Учитель:
– Я сыт
Как будто бы (прислушивается к своему животу)
Да, голод отступил, теперь могу
Я дальше ехать. Нам в Совете Круглых
Приходится по миру разъезжать
С ревизией – во всем порядок нужен
Порядок и учет. Где, что и сколько,
И как распределить? – забота наша.
Вот, к слову, о заботе – я бы съел
Еще кусок
Автор (с поклоном):
– Сделай одолженье
Кот-Учитель неторопливо доедает, смотрит на Автора.
Кот-Учитель:
– Я, вижу, озабочен ты, но чем? –
Я сыт, чего ж еще…
Автор:
– О дочери я думал
Кот-Учитель:
– Понимаю, дети
Повсюду бродят. Помню, как сынок
Мне ухо ободрал – не поделили
Мы то ли рыбу, то ли кошку, ныне
Подробность ускользает от меня.
Я на прощанье вырвал шерсти клок
Из моего бесхозного потомка
А он, злодей, гонял меня как мышь
Меж баков мусорных
Автор:
– Ну, что ты, здесь другое
Дочь далеко, за холку подержать
Или за ухо дернуть – невозможно
Кот-Учитель:
– Сочувствую
Кот-Учитель задумчиво чешет задней лапой ухо.
Кот-Учитель:
– Ты говорил,
Что дочь твоя в далеком Петербурге
В Рыбацкой пустыни?
Автор:
– Говорил
Кот-Учитель:
– И вправду далеко
Автор:
– Да знаю, знаю…
Кот-Учитель:
– Тут путь неблизкий…
Разве напрямик, потом слегка в объезд –
Так покороче. Кошачья физика, мой друг. Когда-нибудь
Я расскажу про квантовый скачок
В помойный бак.
Кот-Учитель важно похаживает вокруг Автора.
Кот-Учитель:
– Здесь главное успеть
Из бака в бак нырнуть, не отвлекаясь
На ароматы разные. Однажды
Поддавшись обонянью своему
Я оказался в царстве антиподов
Средь сумчатых жуков и утконосов
Но это дело прошлое – сейчас
Мой нюх в поездках соблюдает меру
Пусть обонянья меньше, обаянье
С годами только больше, как считаешь?
Автор:
– Ты обаятелен
Кот-Учитель:
– И всё?
Автор:
– Куда сильней
Твоя краса – ты толще и мудрее
Становишься
Кот-Учитель:
– И, правда, я хорош
Автор:
– Так ты поедешь в Петербург?
Кот-Учитель:
– Поеду
Вот только не пойму, что передать –
Привет отцовский лапою когтистой?
Быть может грызануть слегка, могу
В острастку пошипеть
Автор:
– Нет-нет, всё это
Оставлю для себя, а ты подарок
Какой-нибудь преподнеси
Кот-Учитель:
– Какой?
Автор:
– Ты знаешь сам…
Кот-Учитель:
– Ну, это чересчур
Автор (всхлипывает):
– Кто охранит ее. Одна надежда
На справедливый суд Совета Круглых,
Сам посуди
Кот-Учитель:
– Ну, хорошо, а что-нибудь еще?
Автор:
– Нет, большего не нужно
Кот-Учитель (взволнованно):
– Я готов
Доставить рыбу целиком
Ты не подумай – она в дороге не испортится
Автор понуро смотрит в пол
Кот-Учитель:
– Что, нет совсем?
Автор:
– Совсем
Ни рыбьего хвоста, ни головы
Кот-Учитель:
– Обидно
Автор:
– Прости, я не подумал…
Кот-Учитель (с фырканьем):
– О чем тут думать? Ехать мне пора
Всё передам. А ты распорядись
Своею головой по назначенью
О щучьей размышляя голове –
Мысль добрая разлуку нашу скрасит
Автор:
– Буду ждать.
Кот-Учитель входит во встроенный шкаф, звучит гудок паровоза.
СЦЕНА 9
В комнате
Второй Кот:
– И что теперь? Чужие города?
Собачья ругань, то, что навсегда
Казалось в прошлом, вновь встает пред нами
Ужасною гримасой бытия
А как же музыка, искусства, как же я?
Меня отдать судьба на растерзанье
Готова блохам, сим жрецам беды
Сим всадникам изгнанья и нужды
Где в роли скакуна я сам. О, горе!
Первый Кот:
– Не пойму тебя
Ты хвастался крестьянскою породой,
Кот-хлебопашец, Земледелец-кот,
Простой избранник мудрого народа –
Кот-труженик, каких таких забот
Тебе бояться? Для тебя всё там же
Помойных баков строгий аромат
И крысы замерли в смиренном ожиданье
Тебя, мой друг, который год подряд
«Откройся жизни, сделай шаг навстречу» –
Дела твои, да согласятся с речью
Пришла пора!
Второй Кот бросается на Первого, дерутся.
Из-под дивана, кряхтя, появляется Кот-Учитель.
Кот-Учитель:
– Деретесь? Это правильно, для мозга
Полезна встряска. Что такое мозг –
Порочное изделие из воска
Или Вселенная, в которой спрятан Бог?
Бей справа ты, а ты бей слева – вспыхнет
Вот-вот звезда, и сразу станет тихо
Лежишь себе – четыре лапы вверх –
Едва шевелятся, а в это время блохи
С пожитками твой покидают мех
Размеренно идут, без остановки
Без сантиментов, по-солдатски, ты
Оставлен, словно крепость без воды.
Первый Кот:
– К чему злорадствовать, ты сам всему виною
Нас гонят прочь, мы больше не нужны
А жили, как за каменной стеною
Кот-Учитель:
– Всё относительно – с обратной стороны
За каменной стеной мы тоже будем.
Второй Кот:
– А как же крыша?
Кот-Учитель:
– Тут я соглашусь
Задумывается, чешет задней лапой ухо.
Кот-Учитель:
– Ты понял суть – беседа о пространстве
Что вогнутом, что выгнутом – ничто
Без крыши, что удерживает стены
Или не так: конёк на крыше – символ
Преодоленья хаоса, как только
Конёк задуман, значит, будет мир
А в центре мира – Кот.
Второй Кот Первому:
– Придурковат Учитель наш, совсем
Из шерсти выжил. А мы ему внимали…
Наивную работу кустарей сподобить замыслу –
Какой-такой конёк? Зачем конёк? Обеда время вышло
Хозяйки нет, ушла, когда вернется
Не ведомо. О выгнутом пространстве
Или о вогнутом я слушать не хочу
Первый Кот:
– Ты прав, товарищ, нам фольклор опасен
Деревня – зло, там мучают котов
Так животина всякая имеет
Свое предназначенье – просто так
Никто не существует. Красоту
Крестьянин разумеет как работу –
Чем зверь жирнее, тем вкуснее он.
Кот несъедобен, значит, должен тощим
Бродить уродцем в поиске мышей
Таких же тощих как он сам
(вздыхает)
Не толще…
Кот-Учитель:
– Довольно жалоб, я вам говорил
Про явь, теперь, гляжу, приходит время
Науку сна поведать, объяснить
Зачем живем мы и куда стремимся
Первый Кот:
– Я есть хочу!
Кот-Учитель:
– Всё верно, должен Кот
Питаться, но какая в этом цель
Конечная? Когда бы насыщенье
Давалось нам однажды, но, увы
Нужда голодная по десять раз на дню
К заветной миске гонит. Кто-то скажет
Что сам процесс в подробностях приятен
Мы любим есть, а, значит, мы вольны
Себе самим приписывать желанье
Так поступать, как хочется, но это
Самообман. Кот лишь во сне живет
В союзе своеволья и покоя
Первый Кот:
– Я есть хочу!
Кот-Учитель:
– Опять же, это «я» – кто «я», спрошу?
Не ты канючишь, а тобой канючат
Твой голос говорит за всех существ –
Мы есть хотим! – и вот в процессе речи
«Мы» переходит в «я» – Я есть хочу
Твердишь ты вновь и вновь, а я замечу
Из личностного, твоего – здесь только блохи
…Дрожание хвоста и глаз голодный
Суть – эсперанто, я бы мог сказать,
Что это архетип, но так понятней –
Искусственный язык, хоть говорят
На нем немногие, давно объединил
Своею демагогией всю живность…
«Я» надо заслужить, мой юный друг.
Второй Кот:
– Мы есть хотим, ты прав, Учитель, мы
Здесь означает множество. Хотим
Сухого корма, мяса или рыбы
Хотим сосисок и всего-всего
Что спрятано от нас. Когда б твоя
Премудрость знала, как добыть всё это
Тогда б отринув варварское «мы»
Ты молвил «Я» – Я знаю, где есть пища!
Кот-Учитель (лениво):
– Я знаю, где есть пища, что с того
Она на кухне – легче ли вам стало?
Кормов сухих два тюка в глубине
Большого шкафа. Что до прочих лакомств
Они лежат на полках, где прохлада.
Я дверцу пробовал – она не поддается…
Нам должно ждать – оставит ли хозяйка
Иль вправду разрешит отдать в деревню –
Но всё равно покормит на дорожку
В последний раз насыплет столько корма
И прочего добра, что от обжорства
Нам дурно станет – вот тогда-то вы
И вспомните, что значит «архетип»
Кот-Учитель вспрыгивает на тахту, уминает передними лапами подушку, садится на неё и строго продолжает:
– Сейчас на всё согласны вы, пускай
Деревня, нищета, уродство вкуса
Но, главное, накормят, отдадут
Всю-всю еду кошачью – в этом доме
Не будет больше меховых шкатулок
С волшебной музыкой. Здесь заживет сама
Обыкновенность.
СЦЕНА 10
Прошел час. Там же те же.
Второй Кот ушел на кухню, вернулся, наматывает круги по комнате. Голод, уныние.
Кот-Учитель:
– Вы молоды еще, вам предстоит
Всё то, что тщусь, как страшный сон избыть
В довесок то, чего уже не вспомню
А жизнь прекрасна, вкус ее и цвет
Легко принять за праздничный обед –
Все за столом, и лишь тебя там нет
Ты – кот бездомный
Я брел по улице, темнело, капал дождь
Из окон золотых коты глядели
А я был мал, безроден и бесцелен
Как всякий нищий – гол и непригож
Мне жаль себя тогдашнего, конечно
О будущем помыслить я не мог
Я в будущее шел во тьме кромешной…
Опять же, дождь и ветер, на порог
С трудом взобрался, вдруг волшебной силой
Я поднят ввысь и в комнату внесен
И музыка во мне заговорила
В подбрюшье где-то, из глубин времен.
Первый Кот:
– Когда бы это кто-нибудь другой
Поведал нам, я б тут же прослезился
Вот только рассказал ты жизнь – мою
Что до тебя, Учитель, говорят
Ты в этот дом попал как подношенье
Уже обласканным, упитанным котом
Кот-Учитель, нисколько не смущаясь:
– Может быть,
Свою судьбу с чужой так просто спутать
Во мне бессмертный гений говорит
А жизнь идет – минута за минутой
Что вымысел, что правда? – разобрать
Нам не дано и незачем пенять
На то, что я привнес щемящей нотой
Немного жалости к себе. Одной заботой
У вас поменьше будет – сам себя
Я пожалел
(недовольно фыркает)
Уж, пожалеть нельзя…
Первый Кот:
– Прости, Учитель, я позволил дерзость
Явить тому, кто наставляет нас
На путь Кота. Всему виною – голод
Я чувствую, как шерсть в боках тускнеет
Как меркнет блеск усов, как в тонких лапах
Дрожь поселилась – гибели предтеча
Увы, увы прошло уж три часа
Как нас оставили без пищи и надежды…
Кот-Учитель сочувственно зевает.
Первый Кот:
– Скажи по правде, сколько может кот
Без пищи продержаться, что наука
Об этом говорит?
Кот-Учитель:
– Мы все упитаны, а значит, время есть
Чтобы бока запали, следом шерсть
Посыпалась. Добавим к трем прошедшим
Часам еще, пожалуй, полчаса
Но больше вряд ли – дальше только вечность
Спокойное кружение листа
Осеннего. Природы безмятежность –
От головы до кончика хвоста
Валится на пол, лежит неподвижно.
Первый Кот:
– Учитель, что с тобой?
Второй Кот перестает кружиться по комнате, подходит к Первому Коту.
Первый Кот:
– Учитель, отзовись!
Второй Кот:
– Он умер?
Первый Кот:
– Только что он говорил и как велеречиво,
Торжественно – с кружением листа
Сравнил свой путь…
Сколь много в этом мудрости и воли
Принять спокойно участь. А глаза –
Его глаза, что окна золотые
И в каждом по коту, но присмотревшись
Могли мы видеть золотые окна
И в их глазах – кошачья бесконечность,
То, что Учитель называл бессмертьем
На нас глядела. Да, он был святым.
Второй Кот аккуратно трогает лапой голову Кота-Учителя:
– А, может, всё-таки уснул?
Первый Кот:
– О нет, мой друг
Теперь нас только двое
Три миски было – лишняя одна.
Второй Кот:
– Она всегда казалась мне чуть больше
Первый Кот:
– Он говорил, что в центре мира – Кот.
Котоцентричность мира – очевидна,
Но тут же предлагался парадокс –
Мир – это Кот. Но как же так, Учитель?
Я спрашивал: Когда вокруг тебя
Есть больший мир, ты часть его. Улыбкой
Он отвечал мне. Истину любя
Он пищу пробовал из каждой миски
И лишь уверившись, что равные куски
Для каждого из нас, тогда спокойно
Свой философский лик урча склонял
Над мискою своей
Второй Кот:
– Пойдем, довольно
Растравливать печаль, пусть тишина
Пребудет в комнате, а мы у наших мисок
В святой печали встанем на часах
Первый Кот (смиренно):
– Развязка близко.
СЦЕНА 11
Мышь в своей норе, хозяйничает. Аккуратно складывает горку из зерен, что-то считает, потом записывает в тетрадь, продолжает складывать. На столе образуется геометрически правильная башня. Мышь осторожно двумя лапами ставит очередное зерно на вершину; в это время тихо открывается дверца, на пороге тощая, высокая мышь в огромной Маске Кота. Подкрадывается сзади, издает неприятный звук, призванный сказаться мяуканьем.
Круглая Мышь от неожиданности роняет зерно, башня предсказуемо рассыпается.
Мышь оборачивается – на неё, покачиваясь, идет некто в кошачьей маске.
Гость: Меу!
Мышь бросается вон из норы, вбегает в комнату и с размаху ударяется о лежащего недвижно Кота-Учителя, падает в обморок.
Гость, скинув маску, бесстрашно устремляется к Круглой Мыши, периодически оглядываясь на лежащего Кота.
Гость:
– Сейчас, сейчас, я спасу тебя, о, моя, драгоценная мышь!
Втаскивает Мышь в нору, дверца закрывается.
Кот-Учитель осторожно приоткрывает левый глаз и, удостоверившись, что мышей нет, правый.
Кот-Учитель:
– На фоне голода мышиный романтизм
Способен нравиться, но не затем я здесь.
Пора воскреснуть к новой жизни. Жизнь
Хвостом кошачьим машет. Пусть благая весть
Наполнит эти стены ликованьем
Я в предвкушенье праздника, а мышь
Всего лишь мышь – напрасное старанье
Бросок… и ты пристыженный сидишь.
Нет, время действий впереди. Уж скоро
Ворвется в кухню шум и суета
Сперва насыплют мне немного корма
А дальше будет курица сама!
(задумывается)
Возможно, рыба, впрочем, искушенье
Так велико, что можно сразу съесть
Всю рыбу целиком с костями вместе
Что не полезно… Курица полезней
…Хотя, конечно, маленький кусок
Один, а лучше – два…
СЦЕНА 12
Первый Кот и Второй Кот осторожно заглядывают в комнату.
Кот-Учитель (продолжает размышлять):
– Всё дело в сорте рыбы
Из речных – костлявы все
Но, если бы морская,
В которой кость отделена от мяса
Как истина от пустословной смуты
Тогда, пожалуй, рыбу предпочту
Но, если нет…
Первый Кот:
Воскрес!
Второй Кот:
И вправду головой трясет
Первый Кот:
– Он смерти стряхивает путы
Он нас зовет
Кот-Учитель:
Да, я зову вас
Первый Кот:
– Мы здесь, перед тобою
Кот-Учитель (говорит, пританцовывая):
– И раз, и два – коль скоро будет ужин
Договоримся, мне порядок нужен –
От ваших порций – половина. Я
Учитель ваш и вы – моя семья!
Второй Кот (в тон ему):
– Совсем рассудком тронулся, ты хочешь
Взять половину пустоты – бери
Ту половину, что сочней и толще
Снаружи и, особенно, внутри
Первый Кот:
– Не спорь с Учителем, он в забытье вещает
Простым стихом, чтоб образ не закрыл
От нас премудрость…
Полпорции здесь нужно толковать
В эзотерическом ключе, тем паче
О пустоте мы говорим – он делит
Весь хаос пополам. Две равных части
Уже свидетельство, что хаос побеждён
Кот-Учитель (раскачиваясь):
– Да, говорю, всего лишь половина
От ваших порций – большего не нужно
А что до рыбьей головы – она моя
Всегда моя, особенно большая…
Второй Кот:
– В самом деле,
Иносказательна любая голова
В (на?) голодном теле
Первый Кот:
– Молчи, молчи…
Кот-Учитель (внезапно переходит на прозу):
– Это был пункт первый. Пункт второй – Окончательный Суд, ссылаясь на 4, 7, 8 статьи Уложения о правах человека, а также, беря в расчет свидетельские показания истца, именуемого далее Толстый Кот или Кот Толстый, постановил: судьбу Жениха в виду абсолютной бесцельности последнего, предоставить собственной участи. Таким образом, Совет Круглых снимает с себя всякую ответственность за воспитание, просветление и руководство жизнью означенного субъекта.
Трем Котам, одним из которых является истец, впредь запретить волноваться, поскольку их благополучие, гарантировано непосредственно Советом Круглых.
Первый Кот:
– Я ничего не понял. Говоришь
Ты как-то странно, речь людей понятней.
Кот-Учитель:
– Прошу обратить особое внимание на гарантии Совета Круглых и, как следствие, запрет волноваться.
Второй Кот:
– Мудрец весь вышел
Я вернусь на кухню
Первый Кот:
– Постой, он что-то снова говорит
Кот-Учитель (голосом регистратора):
– Хозяйка после того, как ушла из дома, отправилась в читальный зал парламентской библиотеки. В 16.31 ее окликнул молодой человек в зрительных приборах (очках), обознался; они познакомились. Из достоинств: молодой человек любит котов. Хозяйка оставила ему свой номер телефона. Ровно в 17.52 он позвонит.
На столе звонит забытый Хозяйкой телефон.
Первый Кот:
– Да, телефон звонит, но нет Хозяйки
Что проку в этом звоне?
Кот-Учитель:
– Телефон будет звонить каждые 5 минут, любовь – настырна. В 18.07 вернется Хозяйка, ответит на звонок и т.д. и т.д.
Второй Кот:
– Что значит «и т.д. и т.д.»?
Нас покормят?
Кот-Учитель: Я всё сказал.
Первый Кот:
– Когда-нибудь, пусть не сейчас, потом
Ты объяснишь, Учитель, нам, что значит
Совет Овальных?
Кот-Учитель: Круглых!
Первый Кот:
– Да, прости. И вот ещё –
Про суд и кто решает
Судьбу людей и нашу
Кот-Учитель:
– Не сейчас. Это очень долгая история, требующая специальных знаний, в рамках Восьмого Уложения, в пунктах 5 и 7.
Второй Кот: Бедняга
Первый Кот:
– Тогда вопрос последний –
Ты говорил всегда стихами, ты
Был классиком для нас
Кот-Учитель:
– Да, я – классик
А вы подклассики мои,
Но что-то мало
Осталось веры в вас
Так, слушайте!
Телефон снова звонит, Первый Кот и Второй Кот почтительно садятся перед Котом-Учителем.
Кот-Учитель:
– Пора, Хозяйка скоро будет
На ваших мордах вижу выраженье
Лишь голода звериного. Добавьте
Чуть-чуть смирения. А в лапах дрожь усильте
Так сцена выйдет ярче. Режиссеру
Я бы советовал работать на пределе
Всех чувств – здесь никакое «чересчур»
Не лишнее.
А, впрочем, как угодно
Пусть сам решает…
СЦЕНА 13
Автор выходит на сцену, сперва раскланивается с уходящими за кулисы котами, и лишь потом оборачивается к публике.
Автор:
– «Где на этой станции буфет?» – спросил меня Кот-Учитель, и я пообещал показать дорогу. Но прошу, всего один музыкальный номер. Я обращаюсь к артистам, чтобы они не разбрелись за кулисами – еще один выход, друзья мои.
Сцену предлагаю решить просто: выбегает хор Котов, да-да, именно так, очень хорошо; сперва все молчат, а потом, неожиданно, как это бывает посреди ночи в самых первых числах марта, начинают вопить:
Откройся жизни, сделай шаг навстречу
Жизнь коротка, искусство вечно
Послушай, что поют тебе коты
Подняв хвосты!
Финал можно усилить канканом. Коты дрыгоножествуют.
ЗАНАВЕС
